TORONTO, ON—Aujourd’hui, l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens, la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA) et la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) ont fait la déclaration suivante à l’appui de la vaccination obligatoire dans les écoles :

TORONTO (Ontario) — Aujourd’hui, l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA) et la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) ont publié la déclaration suivante en réponse à la diffusion du plan de retour en classe du gouvernement Ford.

OTTAWA, le 17 juin 2021 – L'Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO) réagit avec un optimisme prudent à l'annonce faite aujourd'hui par le gouvernement Ford sur la pénurie du personnel enseignant franco-ontarien. Cette annonce est en lien avec le rapport du Groupe de travail sur la pénurie des enseignantes et des enseignants dans le système d’éducation en langue française en Ontario qui avait été présenté au ministre de l'Éducation, Stephen Lecce, le 23 février 2021. Le Groupe de travail, créé à l'instigation de l'AEFO, était formé de l'AEFO, de l'Association des conseils scolaires des écoles publiques de l'Ontario (ACÉPO), de l'Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques (AFOCSC) et de représentantes et de représentants du ministère de l'Éducation.

TORONTO (Ontario)—Hier, le premier ministre Ford a écrit à des intervenantes et des intervenants en santé et en éducation pour leur demander de la rétroaction sur une réouverture possible des écoles. Aujourd’hui, l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA) et la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) ont acheminé la réponse suivante au premier ministre.

TORONTO (Ontario) – La Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO) sera l’hôte d’une conférence de presse virtuelle le mercredi 5 mai 2021, pour faire part de ses préoccupations concernant le plan du gouvernement Ford visant à rendre l’apprentissage virtuel (à distance) permanent. Le président de la FEEO, Sam Hammond, sera accompagné des présidences des syndicats ontariens représentant les travailleuses et travailleurs de l’éducation et d’autres intervenantes et intervenants en éducation, y compris plusieurs groupes de parents.

Toronto (Ontario), le 15 avril 2021 – À la suite des coupes effectuées à l’Université Laurentienne, l’Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques (AFOCSC), l’Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO) et l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO) demandent au gouvernement ontarien d’agir sans attendre pour préserver une éducation universitaire en français dans le nord de l’Ontario.

OTTAWA, le 6 avril 2021 – L'Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), en réaction à la rapide propagation de la COVID-19 dans les écoles des zones d'exposition les plus à risque pour la propagation du virus, demande au gouvernement d’agir maintenant pour assurer la santé et la sécurité des élèves et des travailleuses et travailleurs de l'éducation. L'AEFO est d'avis qu'en gardant ouvertes les écoles des zones les plus à risque pendant un reconfinement provincial, le gouvernement expose les élèves, les travailleuses et travailleurs en éducation et les communautés scolaires à un risque plus élevé de contamination.

TORONTO (Ontario) – La Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO) sera l’hôte demain – le mercredi 7 avril 2021 – d’une conférence de presse virtuelle pour faire part de ses préoccupations relatives à la sécurité dans les écoles et au besoin de faire vacciner immédiatement les travailleuses et travailleurs de l’éducation. Le président de la FEEO, Sam Hammond, sera accompagné des présidences des syndicats ontariens représentant les travailleuses et travailleurs de l’éducation, d’un épidémiologiste et de groupes de parents.

TORONTO, ON – La conférence de presse virtuelle de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), prévue pour le 1^er avril 2021, a été reportée à la semaine du 5 avril 2021. La date et l’heure de la conférence de presse seront annoncées la semaine prochaine.

TORONTO, ON – La Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO) tiendra une conférence de presse virtuelle le jeudi 1^er avril 2021 pour partager ses préoccupations relatives au plan du gouvernement Ford visant à rendre permanent l’apprentissage virtuel. Le président de la FEEO, Sam Hammond, sera accompagné des présidences des syndicats ontariens représentant les travailleuses et travailleurs de l’éducation et d’autres intervenantes et intervenants en éducation, y compris plusieurs groupes de parents.

TORONTO, ON — L’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA), la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) et le Syndicat canadien de la fonction publique (SCFP-Ontario) ont publié aujourd'hui la déclaration suivante, en réponse au dépôt du budget de l’Ontario.

TORONTO, le 12 mars 2021 — Le système d’éducation financé par les fonds publics de l’Ontario ne devrait pas faire l’objet d’une expérimentation inopportune de l’évaluation en ligne à grande échelle, particulièrement en période de pandémie. Pourtant, l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) va de l’avant avec son projet d’administrer le Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) aux élèves de 10e année. L’OQRE a fait savoir qu’une version pilote du TPCL en ligne serait administrée entre mars et juin 2021, en face à face, aux élèves en milieu scolaire.

OTTAWA, le 21 février 2021 – Environ 135 membres délégués de l'Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO) ont participé à la toute première assemblée annuelle virtuelle de leur syndicat les 20 et 21 février 2021. Cette année, en raison de la pandémie, l'assemblée annuelle s'est déroulée entièrement en ligne.

TORONTO — L’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA) et la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) s’opposent fortement à la décision du gouvernement de reporter le congé de mars. En cette période sans précédent, les élèves, les familles et les travailleuses et travailleurs de l’éducation, qui ont été soumis à énormément de pression tout au long de la pandémie de COVID-19, ont grandement besoin d’un répit. La décision du gouvernement de reporter le congé de mars ne tient pas compte de la santé mentale et du bien-être des personnes touchées.

TORONTO— L’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO), la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (FEEO), l’Ontario English Catholic Teachers Association (OECTA) et la Fédération des enseignantes/enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (OSSTF/FEESO) ont publié la déclaration suivante aujourd’hui.

L’AEFO, la FEEO, l’OECTA et l’OSSTF/FEESO demandent au gouvernement de mettre immédiatement sur pied un comité consultatif regroupant toutes les intervenantes et tous les intervenants du secteur de l’éducation pour arriver à un plan d’action clair pour le retour à l’école en Ontario. Des paramètres précis doivent être mis en place pour déclencher les transferts entre l’apprentissage virtuel et en présentiel. Ces paramètres doivent reconnaître les besoins différents de tous les élèves. Le gouvernement Ford ne peut continuer à fuir ses responsabilités en la matière.